STEAM

Το ακρωνύμιο STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) πρωτοεμφανίστηκε στις ΗΠΑ το 2001 και αναφέρονταν στον ολοκληρωμένο και ενοποιημένο σχεδιασμό της διδασκαλίας των επιμέρους τομέων του σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Προτάσεις για την είσοδο των Φυσικών Επιστήμων, της Τεχνολογία, της Μηχανικής και των Μαθηματικών (STEM in Education) στα Αναλυτικά Προγράμματα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με έναν ολοκληρωμένο τρόπο έχουν αναπτυχθεί σε ορισμένες χώρες για εδώ και τουλάχιστον τρεις δεκαετίες. 

Έρευνες έδειξαν ότι ενοποιητικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία και τη μάθηση βελτιώνουν το ενδιαφέρον και την πρόοδο των μαθητών σε δεξιότητες μάθησης STEM. Οι μαθησιακές εμπειρίες STEM προετοιμάζουν τους μαθητές για την παγκόσμια οικονομία του 21ου αιώνα και οι μαθητές χρειάζονται μια στέρεη γνώση STEM να καταστούν έτοιμοι για την τριτοβάθμια εκπαίδευση και την απασχόληση. Η σημασία και η αξία του STEM στην εκπαίδευση έχει οδηγήσει στην ανάγκη για σημαντικές εθνικής μεταρρύθμισης στην εκπαίδευση και το πρόγραμμα σπουδών (Barcelona, 2014).